Mobile applications (Τουριστικός Οδηγός Αιτ/νίας, Αρχαίο Θέρμο) για android + iphone κινητά!

Προγραμματιστής George Sagonas

Κατεβάστε από το Android & iPhone smartphone σας τις παρακάτω εφαρμογές που αναφέρονται στην περιοχή μας!

Αρχ. χώροι Αιτωλοακαρνανίας

Περιγραφή

Η Αιτωλοακαρνανία είναι μία περιοχή του Ελλαδικού χώρου στην οποία τα αρχαία μνημεία δεν καταστράφηκαν, ούτε αφανίστηκαν, όπως αλλού. Σε περισσότερες από 150 θέσεις συναντά κανείς επιβλητικές οχυρώσεις, που προστάτευαν τις αρχαίες πόλεις, στις οποίες σήμερα διατηρούνται πολλά από τα αμυντικά και οικιστικά τους χαρακτηριστικά.
Παρουσιάζονται στην αρχαία Αιτωλοακαρνανία:
- Αρχαίο Θέρμο
- Αρχαία Πλευρώνα
- Αρχαία Λιμναία
- Αρχαία Πάλαιρος (Νέα Πάλαιρος-λόφος "Κεχροπούλα")
- Αρχαίο Θέατρο Μακύνειας
- Κάστρο Αντιρρίου
- Αρχαία Καλυδώνα
- Αρχαίο Θέατρο Καλυδώνας

Τουρ. Οδηγός Αιτωλοακαρνανίας

Περιγραφή

Τουριστικός Οδηγός Αιτωλοακαρνανίας:
- Προορισμοί
- Πολιτισμός
- Μνημεία
- Αξιοθέατα
- Εκδηλώσεις
- Οδηγός

Η Αιτωλοακαρνανία καταλαμβάνει το Δυτικό τμήμα της Στερεάς Ελλάδος και είναι ένας από του Νομούς που αποτελούν την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδος.
Προέκυψε από την ένωση των γεωγραφικών περιοχών της Αιτωλίας και της Ακαρνανίας, περιοχών με πλούσια ιστορία που χάνεται στα βάθη των χιλιετιών.
Πρωτεύουσα του Νομού είναι το Μεσολόγγι για ιστορικούς λόγους, ενώ μεγαλύτερη πόλη είναι το Αγρίνιο. Άλλες μεγάλες πόλεις είναι η Ναύπακτος, η Αμφιλοχία, ο Αστακός, η Βόνιτσα, το Θέρμο, το Αιτωλικό.
Ο Νομός έχοντας έκταση 5.461 τετρ. χιλιόμετρα και πληθυσμό 220.000 κατοίκους, είναι ο μεγαλύτερος σε έκταση Νομός της Ελλάδος και έκτος σε πληθυσμό, συγκεντρώνοντας ποσοστό 2,2% του πληθυσμού της χώρας, ενώ παράγει το 1,6% του Ακ. Εθνικού Προϊόντος.
Ο Νομός συνορεύει με τους Νομούς Άρτας, Καρδίτσας, Ευρυτανίας, Φωκίδας και βρέχεται από το Ιόνιο Πέλαγος στα Δυτικά και τους Πατραϊκό, Κορινθιακό Κόλπο στα Νότια. Συνδέεται με την Πελοπόννησο μέ τη γέφυρα Χαρίλαος Τρικούπης, αλλά και με την πορθμειακή γραμμή Ρίου - Αντιρρίου.
Στην Αιτωλοακαρνανία βρίσκονται οι λίμνες Τριχωνίδα, Λυσιμαχία, Οζερός, Αμβρακία, οι τεχνιτές λίμνες Καστρακίου, Στράτου και Κρεμαστών, οι ποταμοί Αχελώος, Εύηνος και Μόρνος, οι οροσειρές του Παναιτωλικού, των Ακαρνανικών, του Αρακύνθου, των βουνών του Βάλτου και της Ναυπακτίας.

Ελληνικά Παραδοσιακά Παιγνίδια

Περιγραφή

Το παιγνίδι, εξετάζοντάς το είτε ως όργανο – άθυρμα, είτε ως διαδικασία, θεωρείται άριστο μέσο ενεργοποίησης των φυσικών, διανοητικών και ψυχικών δυνάμεων του ατόμου για άσκηση, διασκέδαση, ανάπαυση και ευχαρίστηση, σωματική, πνευματική και ψυχική.

Από αρχαιοτάτων χρόνων to παιγνίδι είχε ενταχθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία, με πρωτεύοντα μάλιστα ρόλλο, τουλάχιστον στη νηπιακή, παιδική και εφηβική ηλικία, ενώ από πολλών ετών, αποτέλεσε το αντικείμενο έρευνας και μελέτης των επιστημών της Κοινωνιολογίας, της Ψυχολογίας, ιδιαίτερα της Παιδοψυχολογίας, της Βιολογίας,της Παιδαγωγικής και της Λαογραφίας.

Έτσι η κάθε επιστήμη και από τη δική της σκοπιά εξετάζοντας το παιγνίδι, έχει να παρουσιάσει διάφορες και μερικές φορές διϊστάμενες θεωρείες, για την αρχή το χαρακτήρα και τη σκοπιμότητά του.

Η Λαογραφία, εξετάζοντας το εθιμικό και ψυχαγωγικό μέρος του παιγνιδιού, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην επινοητική τεχνική του, συγκρίνοντας τη φυσική παρουσία των παιγνιδιών στις παιδικές και στις πρωτόγονες κοινωνίες, εξάγει από τη μελέτη των παιγνιδιών ιδιαίτερα εθνογραφικά συμπεράσματα με σημαντική κοινωνιολογική σημασία και βλέπει τα παιγνίδια ως μέσα ενίσχυσης των κοινωνικών θεσμών, διατήρησης των αρχέγονων εθίμων, ενώ θεωρεί πως μέσω των παιγνιδιών επιτυγχάνεται η προετοιμασία των παιδιών για τους ρόλους των στην αυριανή κοινωνία.

Η Παιδαγωγική, ακολουθώντας τη ρήση του Πλάτωνα: «παιδεία εστί, η των παίδων ολκή προς τον ορθόν λόγον», προσπαθεί να αξιοποιήσει το παιγνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία και μέσα απ΄ αυτή προβάλλει, επισημαίνει και τονίζει τη μεγάλη παιδαγωγική του σημασία.

Η Ψυχολογία – Παιδοψυχολογία αλλά και η Κοινωνιολογία, θεωρούν πως το παιγνίδι:

• αποσκοπεί στο σοβαρό σκοπό της εξέλιξης του ανθρώπου (Karl Groos).

• είναι μέσο ανάπτυξης της νοημοσύνης, και των άλλων γνωστικών δεξιoτήτων του ατόμου. (Jean Piaget).

• είναι έκφραση του υποσυνείδητου και της φαντασίας του παιδιού (Freud).

• Απαλλάσσει το παιδί από ψυχικά συμπλέγματα, από αγωνίες και δειλίες, το καθιστά κοινωνικό, το απαλλάσσει και από πολλές κακές συνήθειες, όπως το ψέμα, τον εγωισμό, την οκνηρία, τη δειλία, το καθιστά ελεύθερο και πειθαρχικό (Erik Erikkson).

Η σημερινή αστικοποιημένη κοινωνία, με τον τρόπο ζωής που διαμόρφωσε και τις προτεραιότητες που έχει θέσει, στερεί από το παιδί τις βασικές προϋποθέσεις ενασχόλησής του με τα ευχάριστα και τα τερπνά. Η συνεχής προσπάθεια της σύγχρονης οικογένειας, για μεγιστοποίηση των οικονομικών της απολαβών, ελαχιστοποίησε αν δεν αποστέρησε πλήρως, τον ελεύθερο χρόνο ενασχόλησής της με τα ευχάριστα και τα τερπνά, και ταυτόχρονα εξάλειψε τον απαραίτητο ζωτικό, ανοιχτό χώρο που απαιτείται για τα ομαδικά παιγνίδια.

Έτσι τα παιδιά, μη έχοντας που να διοχετεύσουν την ενεργητικότητά τους, το δυναμισμό τους, τη ζωντάνια τους, καταφεύγουν είτε στα παιγνίδια αθύρματα, ξενόφερτα στη συντριπτική τους πλειοψηφία, είτε στα ηλεκτρονικά παιγνίδια, με ολέθρια στις περισσότερες των περιπτώσεων αποτελέσματα στη σωματική, πνευματική και ψυχική τους υπόσταση.

Αρχαίο Θέρμο (iphone)

Περιγραφή                                                                                                                          

Ξενάγηση στον Αρχαιολογικό χώρο Θέρμου